Matemáticas Física y Química
TEOREMA DE CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO, DEL MOMENTO LINEAL:
Se aplica en choques, ya que en estos casos, en el momento del choque, la resultante de las Fuerzas exteriores se puede considerar igual a cero y de la SEGUNDA LEY DE NEWTON, en su enunciado «más auténtico»::
“La resultante de todas las fuerzas sobre una partícula ocasiona una variación de la cantidad de movimiento de esa partícula”.
Si la resultante de las fuerzas es igual a cero:
Ya que si la derivada de algo es cero, ese algo es constante. Por ello decimos que en los choques “se conserva” (se mantiene constante) la cantidad de movimiento.
Es decir: «Si la resultante de las fuerzas exteriores e nula, la cantidad de movimiento de un sistema se conserva.»
Dicho de otra forma: «en un sistema aislado –sobre el que no se ejercen fuerzas desde el exterior o, si se ejercen, su resultante es nula- el momento lineal se conserva».
Esto se aplica sobre todo en choques y explosiones. Las fuerzas que producen estos procesos son internas, y como la resultante de las fuerzas exteriores se considera nula, en tales fenómenos la cantidad de movimiento se conserva, es constante.
En ejercicios de aplicación, se trabaja del siguiente modo:
Notar que el momento lineal es una magnitud vectorial, con lo que hay que aplicar la conservación de la cantidad de movimiento a cada eje, sólo que normalmente es suficiente aplicarlo en el eje del movimiento (eje X).
IR A EJERCICIOS DE APLICACIÓN DE CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO
IR A EJERCICIOS RESUELTOS DE APLICACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON
IR A IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
IR A EJERCICIOS CON SOLUCIÓN DE APLICACIÓN DE IMPULSO
VOLVER A LEYES DE NEWTON
VOLVER A DINÁMICA
IR A FÍSICA POR TEMAS
Artículos Recientes
QUÍMICA BÁSICA, TABLA PERIÓDICA, ESTRUCTURA DEL ÁTOMO, COMPUESTOS, VALENCIA
En esta entrada pretendemos dar las nociones básicas que nos acercan a la química: de la estructura del ÁTOMO, de su relación con la colocación en […]PROPUESTA DE CENTRO: C.P.E.S. NUESTRA SEÑORA DEL PILAR
NUESTRA SEÑORA DEL PILAR INSTITUTO «EL PILAR» CENTRO CONCERTADO EN SECUNDARIA (E.S.O.) Y BACHILLERATO, NUESTRA SEÑORA DEL PILAR («EL PILAR»): Información de interés para el […]APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA BACHILLERATO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA DE BACHILLERATO: Proponemos la consulta del siguiente material del […]TRIGONOMETRÍA PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO
TRIGONOMETRÍA MATEMÁTICAS SECUNDARIA BACHILLERATO TRIGONOMETRÍA, RECURSOS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO: ASPECTOS DE TRIGONOMETRÍA BÁSICA DE INTERÉS: LA SUMA DE LOS TRES ÁNGULOS DE UN TRIÁNGULO CUALQUIERA […]Método de Integración por Partes para Matemáticas de 2º de Bachillerato
MÉTODO INTEGRACIÓN POR PARTES MÉTODO DE INTEGRACIÓN POR PARTES DE RESOLUCIÓN DE INTEGRALES: Se usa la fórmula: Que se puede recordar fácilmente usando la […]GUÍA BÁSICA LOMLOE PARA DOCENTES DE MATEMÁTICAS, FÍSICA Y QUÍMICA
LOMLOE MATEMÁTICAS FÍSICA QUÍMICA SECUNDARIA Y BACHILLERATO EJEMPLOS DE SITUACIONES APRENDIZAJE DOCUMENTADAS CONSIDERACIONES BÁSICAS DE LA LOMLOE, QUE PUEDEN AYUDAR A LOS DOCENTES QUE NOS ENFRENTAMOS […]DE INTERÉS PARA DOCENTES DE CIENCIAS
PROFESORES DOCENTES CIENCIAS EDUCACIÓN CUESTIONES DE INTERÉS PARA LOS DOCENTES DE CIENCIAS Vivimos en educación un momento complicado: Leyes educativas en constante modificación, teóricos de la […]

